УВАГА НА КАРТИНКУ
Підходить для віку: 4-5 років. Улюблені книги малюків зазвичай містять велику кількість картинок. Для цієї гри підійдуть малюнки, на яких зображено багато різних предметів. Ви кажете: «Я бачу на цій картинці щось червоне. Воно не вміє говорити (як варіант – ходити, їздити, немає ручок тощо)». Завдання дитини – відгадати предмет. Ролями можна змінитись.
МЕМОРІ
Підходить для віку: 4-7 років. Ідеї ігор оточують вас навіть у межах однієї кімнати, тому з дітьми вдома можна розвивати будь-які розумові процеси навіть за допомогою звичайних іграшок. Візьміть кілька предметів (ляльку, м’яку іграшку, м’яч, кубик тощо), розкладіть їх у довільному порядку. Попросіть дитину запам’ятати, які іграшки вона бачила, і відвернутися. Поміняйте їх місцями або заберіть одну та запитайте, що змінилося. Завдання можна ускладнювати, коли малюк трохи потренується.
Трудова діяльність: прибрати іграшки на місця після гри.
Спостереження за одягом у морозну погоду
Мета: закріпити знання дітей про особливості зимового одягу, його основне призначення; розвивати вміння помічати зміни в одязі відповідно до пори року; виховувати бережливе ставлення до власного здоров’я.
Зверніть увагу на одяг дітей та дорослих.
Запитання: Яка зараз пора року? Надворі холодно чи тепло?
Узимку буває дуже холодно, і якщо сильно замерзнути, то можна захворіти.
Запитання: Що допомагає вберегтися від холоду? Який одяг потрібен людям узимку? Чи можна в такому одязі ходити влітку? Чому? Який він?
Можна прочитати уривок із вірша Г. Бойка «Морозець».
Морозець, морозець, не щипай нам щічки.
Теплі валянки у нас, шубки й рукавички