ДИДАКТИЧНА ГРА « ОСІННІ ЯВИЩА» РОЗГЛЯНЬТЕ ІЗ ДИТИНОЮ ЗОБРАЖЕННЯ ТА ДАЙТЕ ОПИСАТИ ТЕ, ЩО ДИТИНА БАЧИТЬ. ВАЖЛИВО СЛІДКУВАТИ ЗА ТИМ, ЩОБ ДИТИНА ПРАВИЛЬНО НАЗИВАЛА ЯВИЩА ПРИРОДИ.
Прочитайте разом із дитиною вірш М. Познанської «Йдуть дощі»
ЙДУТЬ, І ЙДУТЬ, І ЙДУТЬ ДОЩІ, СТАЛИ ЧОРНИМИ КУЩІ, І ДЕРЕВА ЧОРНІ СТАЛИ, БО ЛИСТОЧКИ ВСІ ОПАЛИ. ТІЛЬКИ ДУБ СТОЇТЬ У ЛИСТІ І КАЛИНОНЬКА В НАМИСТІ.
ДИДАКТИЧНА ГРА «КОЛИ ЦЕ БУВАЄ»
ЗАКРІПІТЬ У ДІТЕЙ ВМІННЯ ОРІЄНТУВАТИСЯ У ЧАСТИНАХ ДОБИ, НАЗИВАЮЧИ РЕЧЕННЯ:
• ДІТКИ ПРОСИНАЮТЬСЯ • СОНЦЕ СІДАЄ • ПТАШКИ ПОЧИНАЮТЬ СПІВАТИ • ДІТИ ВЧАТЬСЯ В ШКОЛІ ТА САДКУ • НА НЕБІ ЗІРОЧКИ • НА ВУЛИЦІ ТЕМНО
Проведіть бесіду із дитиною про осінні явища природи
• Яка зараз пора року? • Яке осіннє сонечко? • Чи гріє воно так само, як і влітку? • Яке повітря восени? • Що трапилося із деревами? • А що відбувається з квітами? • Що ще відбувається восени?
РОЗГЛЯНЬТЕ КАРТИНУ «ОСІННІЙ ДЕНЬ»
ЗАДАЙТЕ ДИТИНІ ПИТАННЯ:
• ЧИ ЗАПАМ*ЯТАВ ТИ, ЯК НАЗИВАЄТЬСЯ КАРТИНА? • ЯКЕ НЕБО НА КАРТИНІ? • ЩО МИ МОЖЕМО ПОБАЧИТИ НА ЗЕМЛІ? • ЧОМУ СТОЯТЬ КАЛЮЖІ? • ЯКЕ ЛИСТЯ? ЩО З НИМ ВІДБУВАЄТЬСЯ? • ЯКА ПОГОДА?
ДИДАКТИЧНА ГРА «ЩО БУВАЄ ВОСЕНИ»
Називайте дитині предмети, з якими відбуваються зміни восени, а завдання дитини – назвати, що ж саме відбувається з цими предметами. Наприклад: Дерева – голі, без листя Листя – Жовтіє, червоніє, опадає Небо – стає похмурим, сірим.