Прослухайте вірш:
Кораблик
Колись навесні
Розтанув сніжок,
З нього народився
веселий струмок.
Хоробрі дві миші
Кораблик знайшли,
Щоб миттю дістатися
Краю землі.
І швидкії хвилі
Принесли їх в мить
На землю чудову –
В квітучу блакить.
Там проліски ніжні
Так рясно цвіли!
Весна дивовижна,
Де б ви не були!
- Про кого вірш?
- Що знайшли миші?
- По чому вони пливли у кораблику?
- Звідки взявся струмок?
- Коли тане сніжок?
- Що побачили миші на березі?
Якщо в цьому є потреба – зачитайте необхідні строчки з вірша. Після відповідей на запитання запропонуйте дитині розказати вірш разом із вами.
Вправа» Весняні зміни»
«Була біла, снігова,
Прийшла зелена, трав'яна»
(Зима і Весна)
- Чому весну називають зеленою і трав'яною? Прослухайте казку про те, як зайчик білочку не впізнав:
Потоваришували колись білочка та зайчик. А невдовзі настала зима. Випав сніг. Білка зробила собі хатку в дуплі високо на дереві. А зайчик улаштувався під кущем. Дивиться білочка на свого друга і не впізнає: був сірий — став білий. «Мабуть, це хтось інший»,— подумала білочка. А заєць теж не впізнав білочку: та була руденька, а ця — в сіренькій шубі. І тільки тоді друзі впізнали одне одного, коли весна прийшла. Заєць знову став сірим, а білочка — рудою.
— Чи сподобалася вам казка?
— Чому білочка не впізнала зайчика і навпаки?
— А коли білочка змогла впізнати зайчика? Поясніть, чому?
— Розкажіть, які ще зміни відбуваються у природі, коли приходить зима.
Вправа «Закінчи речення»:
- Узимку сонце світить і не гріє, а навесні…
- Узимку дерева стоять голі, а навесні…
- Узимку на землі лежить сніг, а навесні…
Фізхвилинка:
Раз — промінчик,
Два — промінчик,
Три — у небі ясний вінчик,
А чотири — ясне сонце.
П’ять — освітлене віконце,
Шість — он пташка прилетіла,
«Ців, ців, ців!» — загомоніла.
Сім — то квіти розквітають.
Вісім — дощик накрапає.
Дев’ять — вітер повіває.
Десять — зайчики стрибають,
На пеньочки всі сідають.
(Під час проведення імітуйте рухи вітру, стрибки, тощо)
Гра «Весняний струмок»
В якості мотивації для виконання умов гри на кінці струмка залиште для дитини винагороду: цукерку, квіточку ,розмальовку.
Простеліть на підлозі тканину – уявний струмок, і запропонуйте дитині перестрибуючи його зі сторони в сторону дійти до кінця, але, для того, щоб перестрибнути, потрібно назвати ознаку весни.
Можете допомагати дитині, називаючи слова-підказки, наприклад: весна — тепла, заєць — сірий, струмок — блакитний. (Слова: квітка, листочок, сонце, хмара, краплинка, білка, ведмідь тощо.)
- Про яку пору року ми з вами спілкувались сьогодні?
- Що відмінного між зимою і весною?
Чим вам подобається весна?