Погляньте, хто прийшов до нас у гості»
Зранку всі ми працювали,
Чергували, прибирали.
Гралися, відпочивали.
Годі, діти, гратися
На заняття слід збиратися.
Друг Незнайко нас чекає,
Про слова він щось питає.
Озирніться, що нас оточує?
(Різні предмети)
Помандруйте вашою кімнатою та спробуйте придумати загадку про будь-який предмет.
Розгляньте ляльку: як ви гадаєте, чим вона відрізняється від твоїх подружок-дівчаток? (Вона – лялька, вона – нежива)
Ти,я, твої дідусь та бабуся – всі ми живі люди. Тварини в парку, лісі – також живі істоти.
Скажи будь-ласка, що спільного у всіх живих істот?
Правильно, у всіх живих істот є однакові частини тіла, внутрішні органи. Живі істоти можуть пересуватися, думати, дихати, відчувати тепло.
А тепер подумай про предмети, про які ти склав загадки. Що вони роблять? ( Стоять, не рухаються, у цих предметів немає вух, очей)
Ці предмети – неживі. До них ми можемо задати питання «Що це?»
Пограй в гру «Живе – неживе»
Гра «Добери риму до слова»
Дорослий називає певне слово, а завдання дитини підібрати риму до нього
листок — пеньок, колобок, молоток;
• апельсин — мандарин, керосин;
• коса — роса, оса, краса, коза;
• гілка — білка, дірка;
• ялинка — малинка, калинка, тваринка;
• вазон — вагон.
Дидактична гра «Назви слова-друзі»
Дорослий називає слово, а завдання дитини підібрати схоже за значенням слово.
Наприклад «Будинок – хата, оселя, дім, житло…
Гра «Назви одним словом»
Називайте певні групи слів дитині, а її завдання називати слова-узагальнення:
Вихователь, няня, медична сестра, завідувач, музичний керівник, кухар,
двірник — це… (професії).
Лялька, машинка, кубик, пірамідка, м’ячик, мозаїка — це… (іграшки).
Бубон, сопілка, барабан, брязкальця, скрипка — це… (музичні інструменти).
Який ти молодець! Так добре розбираєшся в словах!