Спостереження за деревами на ігровому майданчику
Мета: поглибити знання дітей про використання деревини людиною; виховувати дбайливе ставлення до природи та пошану до творчості майстрів.
Вихователь пропонує розглянути дерева, які ростуть на майданчику, пригадати їхні складові частини.
Запитання до бесіди:
- Які дерева ростуть на нашому майданчику?
- Яку користь приносять дерева людині?
- Які речі виготовляють із деревини?
Потім вихователь загадує загадки про предмети, виготовлені з деревини.
Спостереження за крижинками
Мета: закріпити знання дітей про сезонні зміни в природі, про те, що зниження температури перетворює воду на лід; розвивати спостережливість, логічне мислення.
Вихователь звертає увагу дітей на лід,що на землі.
Запитання до бесіди:
- Чому немає води?
- Чому вода перетворилася на лід?
- Чи можна брати крижинки,бурульки до рота?
Спираючись на власний досвід, діти самостійно доходять висновку
Українська народна гра «Коза»
За допомогою лічилки обирають «козу». Діти підходять до «кози» і дратують її:
— Коза, коза, бе-бе! (двічі)
«Коза» уявляє, що розсердилась:
— Я коза-дереза пів бока луплено,
Тупу-тупу ногами, заколю вас рогами,
Ніжками затопчу, хвостиком замету.
Діти підходять до кози ближче, гладять її і кажуть:
— Кізонька-кізонька, де була?
«К о з а». В лісі гуляла, травку шукала. «Коза» ловить дітей. Гра
продовжується.
Рухлива гра «Цілься краще»
Мета: вправляти в умінні метати сніжки в ціль, на дальність; розвивати окомір, виховувати увагу, кмітливість.
Хід гри
Діти стають в одну шеренгу, ліплять собі по три сніжки і кидають вдалину або в ціль, яку вихователь прикріплює до дерева. Для ускладнення гри кидати потрібно спочатку лівою, а потім правою рукою.
Дослід
Дорослий приносить додому гілки тополі, берези.
— Чим відрізняються гілочки?
— Що в них подібного?
— Живі вони чи ні?
— Що потрібно, щоб вони розвивалися?
Поставити гілочки в воду на підвіконня і спостерігати за ними.
Знайди зайве:
