Підведіть дитину до молодої тополі або до куща бузку. (Важливо, щоб гілочки були достатньо низько, якнайближче до дітей.) Акуратно схиливши гілочку, покажіть бруньки.
— Це крихітні колисочки, у яких поки що ховаються молоді листочки. Сонечко голубить бруньки, промінець стукається в колисочку:
«Гей, листочку! Годі спати, прокидайся! Весна прийшла, тепло принесла».
Почує листочок, визирне, а проміннячка бігають, спішать, стукають то в одну колисочку, то в іншу. Як називаються колисочки листочків? (Бруньки.)
На могутній тополі
Бруньки розкриваються поволі,
А з них, мов сини й дочки,
Вистрибують листочки.
Навколо озираються,
Зі світом радісно вітаються.
— Бруньки приємно пахнуть. Давайте вдихнемо їх аромат. Якщо наступити на бруньки тополі, вони міцно приклеюються до підошви взуття. (Зірвіть одну бруньку, розкрийте її, покажіть молодий листочок дитині.) А в березових бруньках дуже багато корисних речовин, які виліковують людей від багатьох недугів.
Дослід
Запропонуйте дитині кинути в трилітрову банку з водою грудочку твердої землі. Спостерігати появу бульбашок. Звідки вони взялися? Рослини, як і всі живі істоти, дихають повітрям. Воно необхідне їм для розвитку. Якщо ґрунт твердий, повітря в ньому мало і кореням майже нічим дихати. Треба рятувати рослину від загибелі: розпушити землю, тобто зробити «сухий» полив. Висновок. Корені рослин не дихають під землею, бо там немає повітря.
Трудова діяльність. Вихователь пропонує дітям розпушити землю навколо дерев і кущиків дитячими грабельками.
Фізичні вправи: удосконалювати навички дітей підкидати та ловити м’ячик двома руками.
Бесіда «Вплив природи на здоров’я людини»
Мета: поглибити знання дітей про корисні чинники для здоров’я людини, їхній вплив на фізичний стан; розвивати логічне мислення;підтримувати інтерес до здорового способу життя.
Зверніть увагу на погоду.
Запитання до бесіди:
• Яка сьогодні погода?
• Як ми почуваємося у таку погоду?
• Чим корисне для нас сонечко?
• Яким повітрям необхідно дихати?
• Як допомагає нам вода?
Мовленнєва гра «Добери ім’я на заданий звук
Мета: вправляти дітей у називанні чоловічих та жіночих імен; учити відрізняти перший звук у слові-імені; розвивати мислення, кмітливість.
Вправа «Право-ліво»
Дидактичні ігри «Поясни чому»
Малята, спираючись на свої спостереження, пояснюють зміни в природному довкіллі і будують підрядні речення.
Снігу вже не залишилося, тому що він розтав.
День став довшим, бо сонце раніше сходить і пізніше заходить.
Повітря стало теплішим, тому що сонце піднялося вище і гріє дужче.
Скрізь можна побачити комах, оскільки вони прокинулися від зимового сну.
Усюди чується веселий щебет пташок, тому що вони радіють приходу весни.
Дерева починають зеленіти, бо на них розпускаються листочки.
Травичка найкраще проростає на пагорбах, тому що там найтепліше.
«Тваринний світ навесні»
Відповіді на запитання (добір слів-назв представників фауни)
Які звірі нещодавно змінили хутро? (Білочка стала руденькою, зайчик — сірим.)
Які тварини попрокидалися від сплячки? (Ведмідь, їжачок, борсук, байбак.)
Які пташки повернулися з вирію? (Шпаки, жайворонки, ластівки, журавлі, лелеки, зозулі.)
Які комахи з’явилися всюди? (Мухи, бджоли, метелики, бабки, різні жуки.)