Спостереження за транспортом і людьми під час ожеледиці
Мета: поглибити знання про зимові природні явища, зокрема ожеледицю;сприяти попередженню дитячого травматизму; виховувати бережливе ставлення до власного здоров’я.
Зверніть увагу дитини на повільний рух транспорту на дорозі.
Запитання: Як ви вважаєте, чому машини в цю пору року їдуть з малою швидкістю? Що утворилося на дорогах? Як пересуваються люди в таку погоду?
Ожеледиця — це тонкий шар льоду на поверхні землі.
Запитання: Які наслідки бувають від ожеледиці?
Трудова діяльність: запропонуйте дитині посипати доріжку перед домом піском або сіллю.
Проведіть досліди з водою:
Наберіть у стакан сніг та залишіть вдома. Що з ним трапиться?
Наберіть два однакових стакани води та поставте на підвіконня, одне на вулиці, один в кімнаті, зранку порівняйте їх.
Спостереження за погодою ввечері
Мета: продовжувати розвивати вміння дітей визначати стан погоди ввечері, розвивати спостережливість, помічати зміни і порівнювати із ранковою погодою.
Запитання: Яке повітря ввечері? Чим воно відрізняється від денного? Як вигадаєте, чому?
Малюємомильними бульбашками:
Для початку зробіть мильно-фарбову суміш з гуаші (5 ст.л.), рідини для миття посуду або шампуню (1 ст.л.) і води (1 ч.л.). Опустіть у суміш трубочку для соку і подуйте так, щоб вийшла пишна піна. А тепер аркушем паперу злегка торкнемося мильних бульбашок. На ній надрукуються незвичайні форми. Тепер можна взяти в руки пензлики або фломастери і разом домалювати ці фантастичні візерунки.
«Дзеркало»
Дитина ніби виглядає у дзеркало. Ви – дорослий – його відображення. Постарайтеся синхронно виконувати будь-які рухи: повільно ходити по кімнаті, підстрибувати, розводити руки, будувати гримаси та смішні пики, не торкаючись один до одного. За кілька хвилин міняємося ролями.