Спостереження за рухом транспорту на вулиці.
Уточніть знання дитини про призначення транспортних засобів, розвивайте вміння орієнтуватися в предметному оточенні.
- Який транспорт проїжджає біля нашого дому?
- А який транспорт ми помічали, гуляючи коло парка?
- Хто цим транспортом керує?
- Який транспорт перевозить людей?
Дидактична гра «частини цілого»
Розгляньте зображення та спробуйте запропонувати дитині спочатку назвати складові частини предмету, а потім предмет повністю.
Кермо, сидіння, колесо, кузов, кабіна — вантажівка.
Колесо, сидіння на рамі, дзвіночок — велосипед
Читання вірша Г.Алексєєвої «Пісенька веселих пасажирів»
Пісенька веселих пасажирів
Усі наші мами,
Усі наші тата,
І дядечки, й тітоньки всі
Щоранку їдуть,
Спішать на роботу
В трамваях, в метро, на таксі…
А ти у поїзд наш сідай —
І ми змандруєм рідний край.
Ту-ту, та-та!
Ту-ту, та-та!
Біжать назустріч нам міста,
Біжать назустріч села —
Це наша матінка земля,
Прекрасна зблизька і здаля,
Багата і весела
Спостереження за працею дорослих
Загадка
І у вересні, й у жовтні
У дворі завжди господар
Листя восени згрібає,
Взимку сніг лопатою збере,
Дітям ковзанку заллє.
Працьовитий чоловік,
Прибирає двір… (двірник).
Бесіда
— Що робить наш двірник?
— Які знаряддя праці потрібні двірнику для роботи?
— Що це за інструменти? Для чого вони потрібні?
— Чому необхідно поважати працю двірника?
— Чи слідкує він за порядком?
— А хто може допомогти йому в нелегкій праці?
— Як же це зробити?
— Як будуть виглядати наші вулиці, парки, майданчики, якщо всі будуть підтримувати чистоту і порядок?
— Давайте поміркуємо, який тоді у вас у всіх буде настрій.
— А що можна зробити зі старого паперу чи макулатури?
Розсипає по землі осінь позолоту.
Рушив Дбайлик по землі
Вранці на роботу.
Бо завжди робота є — всюди і немало.
Що зробив, усе твоє,
Не зробив — пропало.