Розгляньте зображення, запропонуйте дитині викласти їх в вірному порядку так, як вони з’являлись в казочці.
Хто першим прийшов до рукавички? (Мишка) Отже у неї буде перший номер.
Хто прийшов наступним?(Жабка) У неї буде другий номер, її необхідно поставити слідом за мишкою.
Потім скажіть дитині назвати всіх тварин за порядком: хто перший - …; хто другий - …Розгляньте весь ряд. Задайте питання:
Хто прийшов раніше – зайчик чи вовк?
Хто прийшов пізніше за всіх? Хто стоїть між лисичкою та кабаном? Який у нього порядковий номер?
Пограйте в гру:
Дитина запам’ятовує порядок звірів на зображенні, закриває очі, ви показуєте їй наступне зображення і завдання дитини – сказати, хто змінився.
Гра «Фігури-пустунчики»
Розгляньте зобраення, завдання дитини – знайти подібне та відмінне в фігурах.
Вправа «Як росте рослина»
Розгляньте малюнки та розкладіть зображення в потрібному порядку: посадили квасолику, з’явився маленький пагін, рослина росте, поки на ній не з’являться плоди – нові квасолинки)
У підсумку згадайте – яку казку сьогодні читали? Що сподобалось на занятті понад усе?